|
اقدامات اداره امور عشایر استان از ابتدای تشکیل طرح توسعه جامع مناطق عشايري |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
قبل
ازشروع طرح توسعه جامع مناطق عشايري
اطلاعاتي راجع به مسائل اقتصادي واجتماعي
وويژگيهاي طبيعي و امكانات زيربنايي
دردست نبود كه باشروع اين طرح شناسايي
ومطالعه خانوارهاي عشايري درسطوح مختلف
كه درذيل آمده است دردستور كارسازمان
امورعشايرقرارگرفت . 1- گزارش
اجمالي وتيپ بندي زيست بومهاي عشايري : كه
دراين گزارش زيست بومهاي عشايري استان
شناسايي وبصورت اجمالي وضعيت زندگي
عشايراستان بررسي ونقشه زيست بومهاي
عشايري تهيه گرديد . 2- مطالعات مقدماتي : در اين سطح
ازمطالعه 5 زيست بوم مورد بررسي مقدماتي
قرارگرفت كه هدف ازانجام اين مطالعه تهيه
مقدمه وپايهاي براي انجام مراحل بعدي
مطالعه درسطوح جامع ونيمه تفضيلي بوده است
.
3- مطالعات
جامع : دراين سطوح ازمطالعات 7 زيست بوم
مورد بررسي قرارگرفت كه درآن وضعيت
اجتماعي –
اقتصادي وويژگيهاي طبيعي وامورزيربنايي
عشاير تجزيه وتحليل شد وتعدادي ازنقاط
تجمع وكانونهاي توسعه شناسايي گرديد . 4-
مطالعات
نيمه تفضيلي : دراين سطح ازمطالعات
چهارمورد ازكانونهاي توسعه مورد مطالعه
قرار گرفته كه به تبع آن پروژههايي
درزمينه اسكان ، اشتغال زايي وخدمات
زيربنايي اجرا گرديد . 5-
مطالعات
شناخت وبرنامه ريزي : دراين سطح ازمطالعات
دوكانون گدارپيروميان سراوان مورد بررسي
قرارگرفت وپروژههاي اجرايي جهت
ساماندهي به زندگي خانوارهاي مستقر دراين
دوكانون به اجرا درآمد . 6-
سامانه
بندي زيست بومها : درقالب اين طرح با انجام
كارميداني وشناخت نقاط تجمع وپراكنش
عشاير سامان هاي عرفي ونقشههاي آنها
تهيه وواحدهاي قابل برنامه ريزي باتوجه به
همجواريها ووابستگيهاي ايلي شناسايي شد
. دراجراي اين طرح 10 زيست بوم سامانه بندي
شده است . 7- مطالعه
وبررسي آماري خانوارهاي عشايري وشناخت
استعدادهاي موجود: دراين سطح ازمطالعه
خانوارهاي عشايري شهرستان درقالب
چهارگروه كوچرو ، نيمه كوچرو ، رمه گردان
وساكن مورد بررسي قرارگرفت وامكانات
بالقوه وبالفعل واستعدادهاي
موجودشناسايي كه درنهايت منجربه ارائه
برنامه جهت ساماندهي به عشايرشد . دراين
سطح ازمطالعه شهرستانهاي گيلانغرب و
جوانرود مورد ارزيابي قرارگرفت .
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||